您现在的位置：
首页>>教育科研>>课程建设
设计融入生活，技术创造价值--高二通用技术学生作品巡礼
技术课程的的性质是以提高学生技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。它的育人目标不是要培养什么设计师、艺术家、高级技师，而是要培养学生对技术思想的理解、技术手段的应用和对技术文化的体验，它所培养的学生应该是一个技术使用者和爱好者。
在我校开设通用技术课程的四年以后，学生带给我们的震撼远远超出教师对他们的期许。2010年上半年，我校高二年级通用技术课程引入木工技术，要求学生制作简单的木质杯垫。木质杯垫以轻质桐木为原材料，历经设计——雕刻——成形——打磨——粘合——上色——喷漆等流程，让学生充分发挥设计才能，让设计融入生活，让技术创造价值，全体同学以自己的智慧才华绘就了校园的又一道亮丽的风景线。
下面即为一部分同学优秀的设计作品：
高二13班程鹏蓬、朱清清同学作品，恰逢世界杯，法国、南非形象鲜明、非常自然。
高二13班章丽雯同学作品（正反两面）。油画艺术品，设计清新典雅。
高二6班华思渊同学作品。作为结婚纪念日礼物送给父母，可以想象的感动。
高二14班张梦蝶同学作品（正反两面），苹果LOGO,形象清晰，工艺精良。
高二14班朱威宇、曹正晖同学作品（展开前后），杯垫也能扩容成锅垫，内用铆钉连接，设计新奇。
高二6班帅雪同学作品，上嵌玻璃小珠，可以想象的辛苦，同学评价：可以直接出售。
高二15班谢劲，陆辰阳，方思雨，蒋永倩同学作品《破碎的时间》，意义：珍惜时间。作品不仅美观，更让人思考，很有深度。
上一篇文章：
无锡一中2011年骨干教师研讨会
