全新迭代！他们从云上来
教研有道，探索无涯。模式迭代，云端相约。疫情让我们不得不保持距离，而科技帮我们拉近了彼此的距离。无锡一中高三语、数、外学科成功尝试云上教研活动，开课老师、学科组老师、教研员三方在线听课、评课、诊断、施策，在新常态下主动迭代，发掘教师专业发展的新沃土，实现学科教研的无边界。
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教学研修，是教师专业成长的引擎，是教育教学持续发展的不竭动力。高三一模考试结束，无锡市教育科学院即对无锡一中高三语文、数学、英语三门主要学科进行调研。受疫情影响，此次调研活动主要采取全新的线上调研模式。
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云课堂
借助无锡市教育信息化管理服务中心技术力量，当天，6位开课老师所在班级的教室里，不见了往常开课时聚满听课老师的场景，而是多了一套直播设备。语、数、外三大学科6位老师两两同课异构，与以往的公开课相比，“云课堂”多了份轻松自如。
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云听课
与此同时，身在无锡市教育科学研究院的陈江辉院长、语文教研员李欣荣、数学教研员张建良、英语教研员徐静芳，无锡一中校领导、老师，正在各自的办公室内通过电脑或手机，在线观看课堂直播。虽然身处不同空间，却相遇在一中老师的云端课堂上，全新的听课方式，给大家提供了新的视角和思路。
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云连线
科技改变生活，直播拉近距离。随后的“云连线”环节，高三语、数、外备课组老师在三个分会场，分别与教研员进行了连麦，说课、评课、指导一气呵成。“云调研”总体反馈时，陈江辉院长也在线提出指导意见。借助现代科技，在疫情之下跨时空实现学科教研的精准诊断，精准施策，为高三下一轮复习提供有力支持。网络教研成为教师专业发展的又一方沃土。
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云感想
一场全球最大的信息化教学实验已经来临，新事物的到来猝不及防，我们唯有主动出击，迭代升级，积极探索线上线下教学的有机融合，在成长中创新，在创新中成功！
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语文开课教师? 蔡金成
“云调研”作为疫情期间的一个新生事物，它打破了时空的限制，让听课与评课更加便利。调研人员不用进课堂，不用到学校，一切需求都可以借助网络和设备来实现。同时，网络直播的形式没有人数的限制，可以让更多的人参与进来。这既扩大了“云调研”的影响与辐射，也符合当下疫情防控的各项要求。另外，开课老师也可以通过回看视频去发现自身存在的问题以及可以改进的地方。
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数学开课教师王祥
没有坐在教室后面的听课教师，我和学生都可以更加自然地融入课堂。课后，教科院的专家又通过在线直播的形式对我的课给予细致的点评，并给我们高三数学备课组明确了后面一个阶段的高考复习的方向。通过这次调研，我收获很大。能够在疫情期间得到教科院专家的在线指导，感到非常庆幸。
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英语开课教师? 施晓明
新技术对教学的影响在当下日益凸显。同步直播，声音清晰，同课异构，深入研讨。通过直播课堂的方式，不用局限于课堂大小，不用打乱正常教学秩序。课后与教研员的连线云研讨针对性强，不仅仅针对本堂课教学，更深入讨论了一模后有序推进复习的规划。疫情使我们不得不保持距离，但是科技无限拉近了距离，人与人的交流更有温度，在高三当下节点意义显著。
