您现在的位置：
首页>>教育科研>>学科建设>>英语>>学科活动
以研促教，以读促写——英语组举办新课程研讨活动
暮春新绿四月天，正是播种希望时。为了进一步探索“新课标、新课程、新高考、新教材”的实施路径、更有针对性地指导学生的英语学习，4月21日下午，无锡市第一中学英语组有幸邀请到南京师范大学外国语学院教育系主任、长三角基础外语教育研究中心主任丁建宁教授作题为“新课标、新高考背景下的读写融合教学”的讲座，并开展了一场专家与教师面对面的教学研讨活动。
为强调英语学科工具性与人文性的统一、凸显新课标新高考背景下英语读写训练由语言运用能力向“全人发展”目标的过渡，丁建宁教授另辟蹊径，以一张充满趣味的报纸拼贴图为开场白，激发老师们的思维。丁教授就高中英语读写融合教学的教学范式转换及常见读写训练中存在的问题提出了指导性意见与建议。丁教授认为，读后续写教学过程中，教师要引导学生深入研读语篇，重视对学生思维能力的培养，在一定范围内合理想象和创新，做到言之有物、首尾照应、逻辑自洽、语篇协同。在最后的互动环节，丁教授就英语组老师们日常英语教学中存在的困惑一一进行了解答，并给出了中肯、实际的建议，如课堂教学实践措施、学生学法指导及整本书阅读建议等。
本次“读写融合教学”研讨活动干货满满，让英语组的老师们受益匪浅。丁教授温婉儒雅，教态亲和，从宏观课标理论谈到微观教学实践，突出读写训练输入与输出的双向促进。既有高大上的理论指导，也有接地气的实操举措，为老师们继续探究“新课标、新课程、新高考、新教材”的实施、提升英语教学实践水平、准确把握课堂教学重点、落实英语学科核心素养指明了方向。
下一篇文章：英语常态课：疫情下的平民英雄，彰显学科育人价值
