聚焦英语学科核心素养 落实立德树人发展理念——记英语组开放日公开课
2019年11月29日，无锡市第一中学举行了一年一度的对外公开课暨校园开放日活动。本次校园开放日活动的主题是“聚焦核心素养?，体悟内涵发展”，围绕这一主题，我校英语组许明明、施雯、宋丹丹老师分别开设了三节各具特色的示范课，彰显了英语学科独特的育人优势，体现了英语学科核心素养的培养。
许明明老师选取热点话题“华为公司的成功与挑战”和动画电影“哪吒之魔童降世”风靡全国为阅读素材，开设了一节引人入胜的高三英语读写课。在导入环节，许老师以华为手机品牌音乐“Dream it possible”为BGM带领学生通过视频片段回忆华为公司发展大事记，引导学生体悟华为的成功和总结其面临挑战时所具备的品质，由此展开“华为精神是什么？”的段落写作训练。接下来许老师自然过渡到电影“哪吒之魔童降世”，引导学生分析该电影大热的原因并归纳华为手机和电影“哪吒”成功的相似性。随后，许老师创造性地将“哪吒”称为华为精神的代言人，组织学生讨论“当今中国为何要传承华为精神？”，引发学生进一步思考并进行段落写作，明确写作要求与重点，为学生充分搭建好语言、内容、情感的脚手架。整节课以读促写，读写相长，针对重点词汇积累做了充分铺垫，培养了学生语言能力与文化意识。在此基础上，许老师通过提问回答等活动激活了学生思维，提升了学生的思维品质。
让阅读成为乐趣，让名著点亮心灯。施雯老师开设的《小王子》名著赏析阅读课充分契合新课标提出的在高中生中开展课外英语名著阅读的要求，整节课层次分明，主题意义深刻。首先，施老师基于高二学生的蓝思分级阅读测评值，科学地选取《小王子》作为本节课的阅读材料。施老师将教学设计分为Read the lines，Read between the lines，Read beyond the lines三部分。围绕“我们要成为什么样的成年人”这一话题进行导入，先请两位学生复述小王子的旅程，回顾故事情节的发展脉络。接着，施老师选取玫瑰、国王、商人、酒鬼、蛇、狐狸等主要角色引导学生进行意向理解和主旨分析，对比出成年人世界的追名逐利、爱慕虚荣，和儿童对爱与友情的珍视。随后，施老师基于搬道工的话引出三个问题，引导学生反思自身发展现状与人生目标，努力寻找并实现自己的“matter of consequence”，最后，施老师以一朵玫瑰的动画做结尾，启示学生在成长的道路上克服困难与寂寞，为追寻自己的人生目标而奋斗。整节课深入浅出，过渡自然，在赏析文本中潜移默化地提升了学生的语言能力、文化意识与思维品质。
??宋丹丹老师的阅读课“Fourteen steps”条理清晰，层次分明，突出了对学生情感态度价值观的正确引领。阅读材料取自《大学英语综合教程》，考虑到原文本篇幅较长，词汇有一定的难度，为增强文本可读性，契合高一学生的学情，宋老师对原文本进行了创造性地删减和注释。首先，宋老师以“猫”的搞笑视频暖场，活跃课堂气氛，引出“猫有九条命”的命题。接着宋老师由猫及人，自然过渡到作者的“三段人生”，通过让学生完成填空等活动，引导学生理解归纳作者在不同人生阶段经历的各种挫折和态度变化。随后，宋老师巧妙设计猜测环节，让学生思考作者在第三段人生中态度转变的转折点。在学生充分理解文本的基础上，宋老师回归文章标题，带领学生思考“Fourteen steps”这一标题的三层含义及作者为何这样划分人生。为进一步培养学生形成积极的人生态度，宋老师跳出文本，带领学生思考并分享自己人生的“十四级台阶”。最后，宋老师以热门电影《少年的你》中王尔德的一句话“身在井隅，心向璀璨”为结尾升华了本节课的主旨。
本次活动特邀江苏省英语特级教师马岳年老师对英语组的三节示范课进行了组织研讨与精彩点评。马老师首先充分肯定了三位老师扎实的英语基本功和认真的教学态度，高度评价三位老师的选材立意充分体现了新课标“培养英语学科核心素养，落实立德树人根本目标”的理念。接着，马老师就英语课堂教学的互动、思维品质的训练以及小组合作的展开进行了详细的英语课堂教学指导，为我们进一步探究如何以学生为主体，推动课堂有效生成提供了非常宝贵的意见。
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