IBDP课程评估要求及特点
IBDP课程的评估要求：
IB国际高中文凭要求学生完成核心课程，并修读上述六个不同组别的科目，科目要求包括3个或4个高级水平（HL）的学科以及3个或2个标准水平（SL）的学科。
IB国际高中文凭的每个科目以1至7分计分，满分共42分；在“知识理论”及“拓展论文”部分成绩优异的学生会获得最多3分的奖励分（Bonus Points，知识理论1分，拓展论文2分）。因此，IB国际高中文凭课程的最高分数为45分，及格分数为24分。满足上述学科分布要求、核心课程要求并取得24分以上的学生，将获得IBO颁发的IBDP证书。
IBDP课程的特点：
IBDP课程注重为学生提供全面、均衡的课程学习计划，帮助学生获得整体发展，尤其强调培养具有国际意识及社会责任感的世界公民，被公认为世界上最好的国际高中课程，受到世界各国大学的广泛认可。
◆ 课程设置文理兼顾，促进学生全面发展。IBDP课程要求学生须从六大学科组中各选一门学科进行学习。课程选择涵盖文理各科内容，从而保证通识教育的广泛性和均衡性，有利于学生获得全面、均衡发展。
◆ 选课要求尊重差异，鼓励学生个性化成长。IBDP课程在要求学生全面发展的同时，一定程度上允许学生选择科目和学科级别，尊重学生的差异性和个性化，鼓励学生扬长避短，追求成功。
◆ 课程体系融合知识传授与能力培养为一体。IBDP课程体系涵盖了相当深度及广度的知识内容，而其教学过程非常强调培养学生的自主学习能力、研究性学习能力、跨学科学习能力、综合性思辨能力和批判性思维，把能力培养与知识传播融为一体，为学生的未来发展打下了坚实基础。
◆ 评估机制设计科学，符合学生发展的特点，避免了一考定终身的弊病。IBDP课程的评估分为内部评估和外部评估，内部评估由任课教师进行，并提交IBO评审，一般占各门学科总分的25%～50%；外部评估由IBO统一命题，统一考试，统一阅卷和评分，一般占各门学科总分的50%～75%。这种过程性评价与终结性评价相结合的机制，保证了平时上课与未来考试的连续性和一致性，符合教育规律和学生发展的特点，同时也避免了一考定终身的弊病。
