英语学科组长：唐敏芳——从“学会”到“会学”、“乐学”和“好学”
——谈无锡一中英语教学特色
无锡一中的英语教学早在上世纪80年代就实现了“教学理论和教学实践、师资成长和教学质量、高考分数和英语能力”三个方面的突破。在几代一中人的努力下，无锡一中的英语高考成绩一直稳居榜首，2012年高考无锡大市第一，2013届高三学子们在本学期的两次模拟考试中均获无锡大市第一，相信他们一定能在即将到来的高考中再创辉煌。
一、高素质的英语教师队伍——让你学会
无锡一中有一支高素质的英语教师队伍，英语学科组现有成员29人，其中高级教师12人，无锡市名教师一人，学科带头人3人，教学能手和新秀8人。已有10人获得硕士学位（其中两人为留英硕士），并有5人硕士在读。我校英语教师已具备了的终身学习的意识和能力，能不断调整自己的知识结构、扩大知识面。具备了新的教材观和开发课程资源的能力，学科组内倡导开放的教学和研究的工作方式，追求让学生终身受益的“轻负担，高效率”的英语教学模式。
二、培养学生的自主学习能力——让你会学
教师们不仅关注学生的语言学习，而且关注学生的整体素质发展。在教学中着重“兴趣的培养”和“
三、倡导自主探究的学习方法——让你好学
自主探究是与研究性学习课程相适应的基本学习法，目的在于改变学生单一的知识接受性的学习方式, 尝试依靠学生的亲身经历获得知识。我校英语教师们在课堂教学中，把研究性学习与牛津高中英语的project等课型相结合，使学生通过多样化的探究活动展开学习。关注学生在探究过程中获得丰富多彩的体验，让学生在体验中学，在做中学，正如这句格言所说：“我听过，我忘记，我看过，我记得；我做过，我学会。”( I hear, I forget; I see, I remember, I do, I understand)。许多英语老师坚持每节课利用2-3分钟的时间让学生自定内容进行daily report；让学生在project课型的第二课时采用多种形式做presentation等等。
四、整合课程资源——让你乐学
我们在完成牛津高中英语各模块教学任务的同时，开展《21世纪报》和《新概念英语》的辅助阅读教学。在充分利用牛津高中英语教材所提供的丰富资源的同时，老师们利用英文报刊更新速度快，内容大多与现实生活息息相关这些特点，从中选择适合高中生阅读水平的文章作为阅读课的材料，并围绕目标设计了一系列的课堂教学活动，使学生在获取语言知识的同时，受到了积极向上的情感熏陶。同时，我们从高一新生报到时就开始引导他们阅读简易英语读物，如：1. 美丽英文:英汉典藏版精选集(套装全4册) 天津教育出版社 2. 每天读一点英文 陕西师范大学出版社 3. 书虫《牛津英汉双语读物》系列等（选自高一新生英语阅读参考书目）。
自从新课程标准实施以来，我校的研究性学习课程和自主选修课已成为一道亮丽的“风景线”。几年来，英语组开设的课程有“高中英语雅文欣赏”、“英语研究性学习入门”、“英美概论 ”、 “英美文学电影欣赏” 、“ 英语习语赏析”等，这些选修课拓展了学生的学习时空。本学期我校利用国际部外籍教师的优势，开始国际部合作开设自主选修课，如受到学生追捧的“ 哈佛辩论与英语戏剧”、 “雅思学习展望及应试技巧”、 托福学习难点及北美生活漫谈等。
一中的英语老师们在设计教学目标时，努力兼顾知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度。我们有着共同的信念：我们不仅要让学生“学会”，更要让“会学”， “好学”和“乐学”。
唐敏芳：无锡市名教师，无锡市第一中学英语学科组组长
