研修正当时，润物细无声
淡阳初秋，万物并秀
研修正当时，润物细无声
为深入理解新课程标准 有效开展教学实践 9月22号无锡教育科学研究院 在无锡市第一中学举办 2021年秋学期无锡市区（含滨湖区） 高二语文第一次新教材教学研训 展示·评课：聚焦传统文化，赋能精进课堂 蔡金成老师执教《<论语>十二章》时，创设趣味的课堂情境，要求学生挖掘《<论语>十二章》课文内蕴，为自己未来的孩子起名，并阐释寓意。接着，指导学生结合课文和补充阅读资料，将儒家推崇精神品质概括为“礼、乐、仁、敬、刚、宽、惠、恭、直”等关键字，并引导学生分析以上精神品质的内在关联。随后，联系社会现实，阐明社会主义核心价值观正是对儒家传统积极思想的继承与超越。最后启发学生思考儒学思想的当代性价值。蔡金成老师的课堂深耕文本，既具备历史厚重，又兼有现实关怀，其课堂所发出的“一中声音”，汇入新课改大潮，让中国传统文化的自信之声，因此变得愈加丰盈和嘹亮，实现了小区域连接大中国，小课堂折射大世界。 课堂展示后，滨湖区语文教研员、无锡市学科带头人杨亚平老师进行了点评，杨老师高度评价了蔡老师自身深厚的学养积淀，进一步分析如何在文本解读和教学设计中渗透对学生高阶思维品质的培养，强调应在课堂中顺势巧妙地对学生进行教学评价。另外，杨老师还建议一线教师利用好手头的教学资源，博采众长。 讲座·分享：向文本和素养的更深处漫溯 江苏省锡山高中优秀教师、《名师教语文》核心编委丛冬兵老师从“直觉”、“定位”、“教学建议”、“评价设计”四个方面入手，分享了对选必上第一单元的教学及评价设计的感想和建议。丛老师将单元定位为“革命和建设”，建议教师注重引导学生在活动中发展自己的文化理解与探究能力，让学生尝试撰写调查报告和研究报告，在文化理解能力方面拓展“面”的广度，同时兼顾个体差异性与层次性的个性发展。另外，丛老师还推荐了非虚构文学研习拓展阅读材料，作为创设阅读、写作、读书会、论坛的有益素材，让语文教学课堂在尊重史料真实的基础上，呈现文学艺术创作的分寸感和艺术感。
江苏省太湖高中正高级教师朱茂林给参训教师提供了选择性必修上册第二单元的教学活动建议。朱老师以课标“中华传统文化经典研习”和“中华传统文化专题研讨”两个学习任务群的理解为切口，深入挖掘单元导语中的价值定位、学习内容和学习目标，针对性设计本单元的语文活动。通过课本剧排演、句读竞赛、成语理解和话题讨论等多种形式，提升学生语文素养，帮助同学们理解时代精神。朱老师指出，在研习任务的处理中要引导学生做好“评点”阅读，让语文学习活动的指向落到“读书”上。
来自辅仁高中的无锡市教学能手周瑾老师开展讲座，为教师们提供选修上册第三单元教学建议及评价设计。周老师结合单元内容，从选文分析着手，梳理了单元目标，单元任务以及单元重难点。周老师以单篇教学为例，为参训教师提供了多种形式的教学活动思路，并针对相关教学活动给出表现性评价表，旨在让学生聚焦于经典的外国小说，真正沉浸到小说阅读中。
无锡市第一中学王中强老师开展讲座，为参训老师提供选择性必修上册第四单元的教学建议和评价设计。王老师的讲座分为四个板块，谈及了逻辑与学科核心素养，教材任务的理解与设计，以怎样的活动开展教学，教学设计评价等内容。王老师结合教材任务活动，提供了课程设计方向和思路，阐明对逻辑单元教学的理解，认为学好逻辑重在理性分析与思考。
各位专家、教研员以及一线优秀教师倾囊相授，领航课程教学改革新方向，参会教师砥志研思，践行课堂教学新理念。相信本次活动将进一步助力无锡市语文教师立足学科核心素养，研究探索语文教育和语文学习的星辰大海。
