坚守 传承 创新——一个家长眼中的一中
当我每天清晨把女儿送到学校门口，看她走向教学楼的背影，心中总是充满着感动与期待，感动于她在这所学校得到的滋养与成长，期待着她能在一中这个坚实的平台上飞向更广阔的天空。
作为一名成绩比较优秀的初中毕业生，女儿当初能选择的高中还是比较多的，每所高中都有自己的独特之处，但是，唯独一中的“为学生的终身发展奠基”的办学理念和“轻负担高质量”的办学特色是最吸引我们的，因为在评价方式没有根本转变的大环境下，能提出这样的办学理念是需要足够的勇气和底气的；我们愿意相信一所百年老校面对莘莘学子作出的承诺。
真的开始高中的学习，才发现一中的坚守是多么的不容易，需要多大的付出。高中课程多内容深要求高，在这种情况下一中还能始终保持自修课老师不进教室，下午五点放学，双休日不补课，靠的是教师扎实的教学功底和深入细致的备课，向45分钟要效益不是喊出来而是做出来的。每次跟一中老师交流，都能真切地感受到他们对教学的执着、对学生的热爱。相对宽松的作息时间也培养了孩子自主学习的能力，使得他们学会自我安排有了可能，我经常看到女儿自己找来参考书、辅导书学习，而且还有时间阅读课外书籍，她对我说的最多的话是：妈妈，给我下单买书吧，家里的书看完了。我觉得这对一个参加了三门学科竞赛（生物、化学、数学）的高二学生是有点不可思议的，可是这确实是真的。
作为无锡市区的百年名校，一中有着沉甸甸的办学历史，无论是那浑厚质朴的红色八角楼还是令人叹服的名师校友廊都让人感到浓厚的学术氛围和深沉的文化底蕴，可贵的是一中并没有在自己灿烂的历史中止步，而是在继承中传承，在传承中发展。学校不仅关注学生的文化课成绩，更关注学生能力的培养，学校的文化生活丰富多彩，社团活动精彩纷呈，每周五的Friday广播、每年的校园义卖、一年两次的运动会等都是孩子们的最爱，女儿还参加了学校义工协会，多姿多彩的活动培养了孩子们的责任心、爱心；提高了他们沟通、交流、协作的能力，一中的学子绝不是高分低能只会读书的书呆子，他们的发展潜力是巨大的。可以说，女儿在高中的读书生涯是快乐而充实的，她先后被评为市三好学生和市优秀学生干部，多次获得陈荫川奖学助学金，作文还曾获得省台联主办的“余光中散文奖”三等奖。
时代在进步，一中站在历史的高度更在前行，今天，一中提出了“建设高品质学术性高中，培养国际化创新型人才”的新目标，我觉得学校不是空喊口号，而是实实在在地践行着。学校的“校友论坛”经常邀请学有所成的校友和学生座谈，介绍最前沿的科技人文信息，极大地拓宽了学生的视野，激发了探究追寻的兴趣。记得普林斯顿大学对本科生的十二项期待中的前四项分别是：1、具有清楚地思维、表达和写作的能力 ；2、具有以批评的方式系统推理的能力；3、具有形成概念和解决问题的能力；4、具有独立思考的能力。这些都和学术素养高度关联，作为一所高中能以这样的眼光来培养孩子，相信我们孩子的未来没有悬念，因为有句话是这么说的 “别人还在沉睡，他已经醒来；别人醒来，他已经起身；别人起身，他已经行动，那是早春的行动！”因为学校一开始就把事情做好了。
