校友论坛上响起26次掌声
——斯坦福大学研究生、我校陈圣童校友回校向新生介绍高中学习方法
高一年级是中学生刚从初中步入高中的重要节点，如何很好地实现两个学习阶段的衔接，如何适应高中阶段的学习生活，如何注重自己在高中阶段的自主发展，这是每个高一新生所面临的最迫切关心的问题。陈圣童校友以自己的亲身经历，突出国际先进教育的大背景，立足于世界高端学术发展所必需的基础条件，为学弟学妹们指出了一条可供借鉴的学习之路。
陈圣童十分强调目标规划在学习中的重要性。“我自己的学习生活有两类目标，一类是短期目标，一类是长期目标。”她所说的高中生学习的短期目标主要包括四个方面：一是要拓展课外阅读，培养自己的人文素养和道德情操，积累社会和历史的知识，从心理上和学识上获得全面的成长；二是要熟悉社会生活，从参与各类关心社会底层的公益活动来培养自己内心的幸福感和社会责任感；三是要积极地拓宽人生视野，熟悉社会各种行业的概况和工作环境，学会和社会各层次的人物交往，从而为自己大学专业和未来工作提供选择的基础条件；四是要学会动手实践，从培养自己的学习兴趣开始，善于将书本的理论化为实际有用的事物，真正地进行创造性的探索和研究。在这些短期目标的基础上，她认为还应该树立思维活跃高层次境界的长期目标，进而实现人生事业的不断进步与成熟。最后，陈圣童归结了高中生学习的三大特点，是要努力做到课内与课外相结合、个人与社会相结合、书本与实践相结合，在这三个结合的基础上争取实现自己人生的价值和抱负。
陈圣童分别是在无锡一中和美国宾夕法尼亚州的一所蓝带学校度过了自己的高中生活，因此她对国内和国外优质高中学生的学习和生活都有充分的经历，也通过比较找到了有效的学习方法，并取得了成功的经验。在报告中，她列举了许多自己亲身经历的实际案例，还特别介绍了在高中阶段参加到无锡光伏产业的社会实践从而奠定自己今天进入斯坦福从事光学研究的经历，说明了高中生确立人生规划对个人终身发展的意义。
陈圣童校友的“校友论坛”报告十分生动，博得了全场26次热烈的掌声。同学们感到这是自己迈进高中校门后一场意义特殊的人生课程，同龄人的经历对自己特别有启发，世界顶级高校的校友是自己未来学习的一根标杆，她的学习方法与生活经验将会对自己未来三年的高中生活起到极好的示范引领作用，因此他们一次又一次地以掌声向她表达了由衷的感动和真诚的谢意。
陈圣童校友这次回到母校十分激动，一进校门她就和全家人在校门口的回凤石前一起合影，表达了自己对母校的眷眷深情。报告结束时，校园里已是夜色朦胧，她临行前表示自己有机会还将回来看看，探望自己当年的老师和今天的学弟学妹们。
