学科教研：一堂技术流派的时政课
喀喇昆仑戍边英雄热搜霸榜
成为全社会关注的热点
好的教育往往在真实情景中生发
一中技术组的老师以敏锐的技术思维
关注到热点事件背后的科技发展
一堂技术流派的时政课
一次融合育人的学术研讨
在热点事件中探讨国家技术发展
培养学生核心素养
激发爱国热情
坚定强国自信
增强责任意识
? ? 在技术学科的日常教学中，如何联系社会热点问题，与学生探讨技术意识，培养学生核心素养，是此次技术学科教研展示活动的研讨重点。 教学分享 ? ? 通用技术教师钱一千作了题为《热点问题背景下的高中通技核心素养涵育实例案例分析》的教学分享。 ? ? 2021年2月20日，喀喇昆仑戍边英雄热搜霸榜，引发全社会热烈讨论。钱老师抓住热点问题，另辟蹊径，从技术的角度来分析该事件，引发学生技术意识的觉醒，激发学生学习技术的热情，培养学生的爱国情怀。在课堂上，钱老师以《清澈的爱只为中国》为题，从中印双方的兵力对比引发学生思考——如此悬殊的兵力背景下，除去我国军人高超的军事素养外，还有什么因素影响着战争的胜利呢？其实，每一场战斗的胜利背后都有科技的支撑，从二代猛士微光夜视仪驾驶、运20和15式轻型坦克、新型装甲步兵战车等军事装备，防寒防水被装、新型菜窖、新型营房等衣食住行各方面保障着军人的生命安全和身体健康，提高军队战斗力。通过全面的分析比较，钱老师又适时对主题进行了升华——我们能为边防战士做什么呢？“各行各业都努力工作吧，国家强大了没人敢欺负！”钱老师掷地有声的话增强了同学们的民族自豪感，激励学生好好学习。 ? ? 钱老师还分享了几个热点问题背景下的通用技术教学案例，如从大地震的热点问题，探讨日本建筑如何抗震，引导学生对结构与力的探究；从“国家综合立体交通网规划纲要”的热点问题，探讨高铁怎么修到台湾，引导学生对桥梁、海底隧道、人工岛等工程的探究。对于每一个热点问题，钱老师都在很短的时间内，搜集资料，分析数据，找准技术切入点，引导学生将书本知识与实时热点相结合，运用所学知识，分析解决实际问题，提高学生的社会责任感，培养学生的技术核心素养。 学术研讨 ? ? 在研讨环节，钱一千老师反思了教学中存在的不足，包括可以成热点，难以成体系；热点问题结合实践有难度；因材施教、有的放矢欠缺；学生认知、思维方式转变不足等。针对这些问题，在下一阶段的课程教学实践中，可以考虑将热点问题归类，形成议题式教学，重组课本内容，将热点问题与知识要点深度融合。 ? ? 通用技术组王胄青老师、张月香老师、周碧文老师和张禄老师，各自发表了听课感想。大家都被这些案例背后蕴含的丰富的技术教育内容震撼了，被钱老师对热点问题高超的信息挖掘能力震撼了，被我国强大的国防和科技实力震撼了。 ? ? 技术学科组长夏燕萍老师认为，以热点问题为背景的技术教学体现课程融合的思想，如“从国家综合立体交通网规划纲要说起”案例就是技术与地理学科的融合，是我校前瞻性教学改革实验项目的有益探索，对学生学习方式的转变、学生技术学科核心素养的培养都起到了积极的推动作用。 ? ? 后期，通用技术学科组将梳理教材内容，以热点问题为线索，结合项目式教学，形成专题学习单元，使技术教育真正赋能时代，促进学生智慧学习。 教学改革探索 ? ? 教育立国，科技强国，教育要为新时代培养更多创新人才。2019年5月，无锡市第一中学成功申报了江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“设计与智造——统整理念下高中生学习方式的变革”。以“设计与智造”为核心，率先在高中技术领域开展大胆探索和实践。通过创设技术学习空间，落实国家课程，形成校本特色，构建融通信息技术、通用技术、校本课程、创客活动等方面的课程体系，以项目学习为主整合各种有效的学习方式，使学生全面、自由、充分地发展，从而探索高中学校培养会设计、能智造的高素质技术创新人才的新策略。 ? ? 在开展项目研究的过程中，学科组定期组织学科教研活动，安排教师讲座，交流教学案例，分享教学感悟。教研组的老师们再从讲座内容出发，在讨论的基础上开展头脑风暴，梳理教学经验，为撰写学科论文埋下了伏笔。
